Etika a umělá inteligence ve vzdělání – kurz ve Florencii, Itálie, červenec 2026

V posledním červencovém týdnu jsem se v rámci projektu Erasmus+ zúčastnila vzdělávacího kurzu pro pedagogy v italské Florencii. Zahraniční stáž s názvem AI Ethics and Bias: Diversity, Inclusion, and Representation in AI Tools se zaměřila na vysoce aktuální téma integrace umělé inteligence (AI) do vzdělávacího procesu s důrazem na etické otázky, diverzitu a inkluzi.

Přestože se umělá inteligence stává nepostradatelným nástrojem moderního školství, algoritmy často zrcadlí lidské stereotypy a předsudky, například v otázkách genderu, věku či etnicity. Pod vedením lektorky Ayse jsme v průběhu kurzu analyzovali výukové platformy, jako jsou Gemini, Mizou nebo Google Arts & Culture. Zkoumali jsme, jak tyto nástroje zpracovávají informace, a učili se formulovat přesná zadání (prompty) tak, aby výsledné materiály byly objektivní a reprezentativní.

Klíčovým bodem programu bylo praktické využití AI pro podporu inkluzivního vzdělávání. Diskutovali jsme o tom, jak efektivně přizpůsobovat učební materiály individuálním potřebám žáků, ale také jsme se věnovali rizikům spojeným s užíváním těchto technologií. Stěžejními tématy byly otázky ochrany soukromí, autorských práv, nadměrné závislosti na technologiích a také problematika plagiátorství. Ukázali jsme si, jak lze AI využít nejen k vylepšování textů, ale i k samotné kontrole a odhalování nekalých praktik.

Intenzivní pětidenní studijní program doplnil poznávací a kulturní rozměr. Prohlídka historického centra Florencie, zahrnující katedrálu Duomo či palác Vecchio, a závěrečná strukturovaná návštěva Pisy poskytly prostor pro reflexi a neformální sdílení zkušeností s kolegy z jiných zemí.

Zahraniční stáž potvrdila, že cílem současného vzdělávání není umělou inteligenci zakazovat. Hlavní výzvou je naučit pedagogy i žáky s těmito nástroji pracovat zodpovědně, kriticky hodnotit jejich výstupy a plně chápat jejich technologické i etické limity.

Mgr. Simona Hradilová