Návštěva z okolních mateřských škol

První školní kroky začínají ještě před zápisem 

Přechod z mateřské školy do základní školy je pro každé dítě velkým životním krokem. Přináší nová očekávání, zážitky, kamarády, ale také přirozené otázky a nejistotu. U nás na 1. Základní škole Holešov proto vnímáme adaptační období jako důležitou součást vzdělávání a snažíme se, aby děti vstupovaly do školního prostředí s radostí, důvěrou a pocitem bezpečí.

Během první poloviny listopadu jsme u nás přivítali malé kamarády ze všech holešovských mateřských škol. Přišli se podívat na své starší kamarády, poznat prostředí školy a alespoň na chvíli nahlédnout do světa školáků. Návštěva jim zároveň pomáhá pomalu se naladit na období, ve kterém se budou připravovat na svůj první velký krok – zahájení povinné školní docházky. Smyslem těchto setkání je nejen vzájemné poznávání dětí, ale také posilování vztahů a spolupráce mezi mateřskými a základními školami.

Naše spolupráce však zdaleka nekončí listopadovou návštěvou. Důležitou součástí je také začátek školního roku, kdy jsme v kontaktu s pedagogy mateřských škol a společně se věnujeme přechodu dětí do prvních tříd.  Osobní setkávání a sdílení zkušeností nám pomáhají lépe porozumět dětem a citlivěji reagovat na jejich individuální potřeby.

Na společná setkání navazují i další aktivity. V adventním čase vyráží náš Mikuláš s čertem a andělem za dětmi do MŠ Radost Grohova a MŠ Masarykova, aby jim přinesli trochu předvánočního kouzla, radosti a očekávání.

Po zápise pak pro budoucí prvňáčky připravujeme oblíbený projekt Nultá školička. Děti se svou budoucí paní učitelkou symbolicky vyrážejí na cestu za poznáním. Během společných setkání poznávají školní prostředí, seznamují se s budoucími spolužáky a postupně si zvykají na novou roli školáka. Škola pro ně díky tomu přestává být neznámým místem a stává se prostředím, do kterého se mohou těšit.

Uvědomujeme si, že každé dítě je jiné a každé potřebuje svůj čas. Proto považujeme za důležité znát prostředí a vzdělávací program mateřských škol, ze kterých k nám děti přicházejí, a především naslouchat jejich potřebám. Vybudovaná síť spolupráce mezi školami je pro nás cennou příležitostí, jak celý proces přechodu a adaptace neustále zkvalitňovat.